为了促进儿童博物馆教育行业的发展,2020年,在本会的支持下,北京师范大学教育学部中国儿童博物馆教育研究中心开展了“ELE童博汇·年度评奖活动”,旨在通过征集行业内扎根实践的研究成果和立足研究的实践案例,挖掘出更多行业潜力。
12月21日,该评奖活动的获奖作品交流展示会在线上举行。会议上,“十佳活动”获奖团队分别从策划理念、教育目标、实施情况等方面对获奖作品进行了全方位的介绍,分享了团队在策划及实施活动过程中遇到的困难和收获的经验。从本期起,我们将陆续通过文字、图片和视频等方式分享“十佳活动”案例,敬请关注!
年度十佳活动 (一)
我的名字叫“水手” ——亲子互动小课堂
武汉市中山舰博物馆坐落于中山舰当年的蒙难地——武汉市江夏区金口镇,于2011年9月26日正式对外开放,是以中国近代史上的一代名舰中山舰的名字命名、武汉市文化局所属的一座专题性纪念性博物馆,是国家一级博物馆、国家国防教育示范基地、国家级海峡两岸交流基地、国家级抗战纪念设施遗址、湖北省爱国主义教育基地。
武汉市中山舰博物馆社教活动项目“我的名字叫‘水手’”诞生于2017年,是武汉市乃至湖北省的博物馆首次将展览、文创和社教活动打包,送进商业体的第一次尝试。
项目背景
2017年10月1日至8日,武汉荟聚购物中心二楼中庭举办了名为“环球旅行”主题活动,设置了五馆一台(即亚洲馆、欧洲馆、美洲馆、非洲馆、大洋洲馆,中心音乐舞台),并邀请武汉广播电台FM95.8音乐频道和FM103.8音乐频道免费现场直播。我馆与中心初步沟通后,双方迅速达成一致意见,武汉荟聚购物中心将亚洲馆场地(约100平方米)免费交由武汉市中山舰博物馆负责文物展览社会文化创意工作,并将每日上午10点至12点的主舞台交由我馆进行社会教育活动。
经过馆内陈列部、保管部、社教部等部门的集体头脑风暴,拿出了以中山舰出水的各国文物、军舰模型为展览主体,结合航海类博物馆的文创产品销售,创艺互动活动三者结合的方式,向公众展示中山舰壮丽航程的同时,丰富公众的精神文化生活,提升爱国主义自豪感。
项目介绍
2017年10月4日,经过两个多月的打磨,亲子互动课程《我的名字叫“水手”》正式在武汉荟聚中心向公众开放。该课程以4岁及以上的亲子家庭为主,这一群体正好也是荟聚中心的主要客户群体。课程从“衣”“食”“住”“行”四个方面展示水手的生活,通过深入浅出的讲解和丰富的游戏互动,在介绍中山舰壮丽航程的同时,拉近普通人与海军的距离,在国庆节这样一个特别的日子,激发参与者的爱国热情。
“衣”——水手服的演变。通过对比北洋水师、民国海军、现代海军三个不同时代的服装,简单介绍中国海军发展历程。该部分还设置了名为“我为水手穿军装”的游戏。
“食”——军舰上的“能好怎”。以中山舰出水的生活类文物为主,让参与者认识文物的同时,讲述文物背后的故事,同时展示“辽宁号”“兰州号”等有代表性的现代军舰内的餐食,让参与者了解现代海军的生活状态。该部分设置了互动问答。
“住”——军舰舱室大揭秘。这一部分先介绍了中山舰上的主要舱室,接着对比了“辽宁号”上的舱室,让参与者能直接看出现代科技对海军发展的巨大推动作用,同时介绍了中山舰上出水的设施类文物。该部分设置亲子互动游戏“你话我猜”。
“行”——水手的日常。本部分主要介绍军舰上的各个岗位及其工作内容。通过中山舰上的代表性岗位和“辽宁号”上代表性的岗位对比,突出当代海军完备的岗位设置和坚韧不拔的精神。设置旗语游戏“旗开得‘声’”,并邀请小观众合影留念。
理论结合
本互动课程的年龄定位是有4岁以上儿童的亲子家庭。
1、从马斯洛需求层次理论出发,给参与的亲子家庭带去成就感、认可感;
2、结合维果茨基关于儿童游戏的理论,在课程活动的设置中,增添了4项游戏,让参与者在游戏中学习相关知识,激发其主观能动性和创造性;
3、结合杜威的“体验式学习”理论,课程注重参与和体验,让参与者在视觉、听觉、触觉三方面均有亲身体验,通过体验加深对课程内容的印象。
项目成效
2017年,本课程在武汉荟聚中心首次开展,课程一共开展4天,吸引了100多组家庭参与。
此后我馆社教品牌项目“名舰课堂”正式上线,为我馆社教项目的实施打造了良好的群众基础和宣传基础,成为了我馆固定的教育课程,目前已更新至第三版。
自2017年以来,本课程年均授课超20场次,还受邀到武汉市第25中学、武汉市育才二小等学校进行教学,受到学生积极参与和广泛好评。